عصری نو_ معاون آموزشهای عمومی و تعالی مدارس سما با تأکید بر نقش جشنواره «فرهیختگان جوان» در کشف و پرورش استعدادهای دانشآموزی، گفت: هدف ما تبدیل پژوهش به یک «فرهنگ درونی» در مدارس است، نه صرفاً یک الزام آموزشی.
فاطمه حمیدیفر، معاون آموزشهای عمومی و تعالی مدارس سما، در تشریح رویکردهای برگزاری هشتمین جشنواره «فرهیختگان جوان» اظهار کرد: این جشنواره از چند منظر در حوزه جریانات آموزشی و تربیتی اهمیت دارد که مهمترین آن، کشف و پرورش استعدادهای دانشآموزی است. در این مسیر تلاش کردهایم فضایی فراهم کنیم تا دانشآموزان بتوانند فکر کنند، ایدههای خود را پرورش دهند و با هدایت سرپرستان و راهبران پژوهشی، آنها را به مرحله اجرا برسانند.
وی افزود: در این جشنواره، علاوه بر ایجاد فضای فکری، بستری برای تبدیل دانش به عمل فراهم شده است. با توجه به اینکه در برخی مدارس، موضوع پژوهش کمتر مورد توجه قرار میگیرد، در مدارس سما تلاش کردهایم تقویت روحیه پژوهش و خلاقیت را بهگونهای پیش ببریم که نه بهعنوان یک اجبار آموزشی، بلکه بهعنوان یک جریان فرهنگی مبتنی بر انگیزههای درونی در دانشآموزان شکل بگیرد.
حمیدیفر با اشاره به دستاوردهای مدارس سما گفت: بسیاری از مدارس سما در سطح کشور موفق به کسب جوایز قابلتوجهی در رویدادهای ملی شدهاند. ارائه آثار دانشآموزی در قالب رقابتهای تیمی نیز موجب افزایش انگیزه و اعتماد به نفس در میان دانشآموزان و حتی همکاران آموزشی شده است.
وی ادامه داد: یکی از اهداف جدی ما، تقویت مهارتهای نرم در کنار آموزشهای دانشی است. مهارتهایی مانند تفکر خلاق، حل مسئله و کار تیمی، موضوعاتی هستند که در بسیاری از نظامهای آموزشی کمتر به آنها پرداخته میشود. به همین دلیل، ما در مدارس سما با طراحی برنامههای فوقبرنامه، بهویژه در قالب «سما پلاس»، تلاش کردهایم این خلأ را جبران کنیم.
معاون آموزشهای عمومی و تعالی مدارس سما درباره «سما پلاس» توضیح داد: این برنامه یک جریان غیررسمی آموزشی است که در برخی مدارس بهصورت کلاسهای آزاد در ساعات بعدازظهر برگزار میشود و تمرکز آن بر آموزش مهارتهای پایه و نرم است.
وی همچنین به ارتباط نزدیک مدارس سما با دانشگاه اشاره کرد و گفت: در حال حاضر، با بهرهگیری از ظرفیت اعضای هیئت علمی در دانشکدههای علوم تربیتی و تربیت اسلامی، این افراد بهعنوان مشاور، راهبر و حتی در قالب دورههای کارآموزی و کارورزی در کنار دانشآموزان حضور دارند. این ارتباط باعث شده دانشآموزان از تجربههای اساتید دانشگاه بهرهمند شوند و الگوهای موفقی در مسیر علمی خود داشته باشند.
حمیدیفر افزود: این پیوند میان مدرسه و دانشگاه بهصورت جدی تقویت شده است؛ بهگونهای که دانشآموزان میتوانند از امکانات آزمایشگاهی دانشگاهها استفاده کنند و حتی در برخی کلاسهای علمی دانشگاهی حضور داشته باشند. این اقدامات در مجموع به شکلگیری یک فرهنگ جدید پژوهشی در مدارس کمک کرده است.
وی با تأکید بر رویکرد نخبگانی در مدارس سما گفت: ما بهدنبال پرورش نسلی خلاق، پژوهشگر و مسئلهمحور هستیم. شعاری که در این مسیر دنبال میکنیم، «دانشآموز پژوهشگر امروز، آیندهساز فردا» است؛ رویکردی که در نهایت میتواند به شکلگیری هویت علمی جدید و نقشآفرینی در مسیر تمدنسازی منجر شود.
معاون آموزشهای عمومی و تعالی مدارس سما در پایان خاطرنشان کرد: جشنواره «فرهیختگان جوان» فرصتی برای تقویت این مسیر است و تلاش داریم با ایجاد فضای رقابتی سالم و هدفمند، زمینه رشد علمی و مهارتی دانشآموزان در سراسر کشور را بیش از پیش فراهم کنیم.
